2017人教版八年级上册政治知识点

发布时间:2021-10-14
2017人教版八年级上册政治知识点

  我们只有努力学习八年级政治知识,才能建造出美丽的梦,才能为中考政治考试打下坚实的基础,考上理想的高中。小编整理了关于八年级上册政治知识点人教版,希望对大家有帮助!


  点击阅读更多“八年级政治”(↓↓↓),欢迎收藏

  ★★★初二政治知识点

  ★★★初二数学知识点

  ★★★初二英语知识点

  ☞☞☞八年级数学知识点

  ☞☞☞八年级英语知识点


  八年级上册政治知识点一

  友好交往礼为先

  观 礼貌是尊重的具体表现。

  礼貌的含义?

  礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

  观礼貌是文明的体现。是否文明礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。

  对人有礼貌的表现?

  我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明。态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

  语言文明的魅力:

  ⑴内容:礼貌用语要求说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。⑵作用:文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。

  态度亲和的魅力:

  态度亲和,能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。作用:谦恭、和气的态度,就会增进人们的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快。

  举止端庄的魅力:

  举止端庄,是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现,注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

  5.礼仪的缘来和发展?

  礼仪缘于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致,又与一个民族的传统相承接。

  6.礼仪的重要性?

  礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求。

  7.个人礼仪的具体要求?

  礼仪是一门学问,有特定的要求。礼仪无处不在。就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

  8.讲究礼仪的意义?

  自觉做到讲礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。

  9.观 社交礼仪涉及交往的方方面面,每个方面都有具体要求。如:握手、待客、接听电话等。

  10.观掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握礼仪基本要求,并在交往中加以运用。

  11.观社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。

  12.正确对待传统礼仪习俗(对传统礼仪应具有的态度是怎样的)

  遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。我们以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。

  13.观在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。

  八年级上册政治知识点二

  竞争合作求双赢

  1. 竞争的积极作用?

  竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。⑴它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率,⑵使我们在竞争、比较中客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平,⑶能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。

  2. 竞争的消极作用?

  竞争也有不利的一面。⑴它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心、产生自卑感;⑵竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑⑶更严重的是,当虚荣心作怪的时候,会把别人的成绩看作一种威胁,出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。

  3.忌妒的心理危害“正确看待忌妒”

  忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意,有时它还是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。

  观做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。

  4.竞争的规则和必须遵守的基本准则?

  规则 竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁,这就是公平。 准则 任何一种竞争都应该是公平竞争,对每个竞争者来说,应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

  5.参与竞争目的?

  我们参与竞争的目的,在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。

  合作共享的关系?

  个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家,由大家共享。合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作有分工,要求各方承担责任、完成各自的任务。我们合作的核心是发扬集体主义精神。

  合作的力量是无穷的?

  社会生活中,谁都不可能脱离群体而单独存在,因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

  合作的意义(合作是事业成功的土壤)?

  合作,是事业成功的土壤。任何事业的成功,都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。

  合作与竞争的关系?

  相互依存,你中有我,我中有你。在竞争中合作,在合作中竞争。

  在合作中竞争的内涵有那两方面?

  一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

  学会在合作中竞争的意义?

  我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。

  正确对待竞争对手?

  在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短,携手共进,是我们在合作中竞争的目标。

  正确对待竞争?

  竞争是一种有效的合作方式。对我们来说,要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。在合作中竞争,不以成败论英雄。成功与失败是相对的,面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步,面对竞争的失败,而应总结经验、奋起直追。

  如何在竞争中合作:

  竞争中需要合作,在竞争中合作应体现双赢原则,应处理好与他人的关系,在竞争中合作需要形成团队精神。

  竞争中需要合作?

  竞争中需要合作。竞争本身并不是目的,而是达到更高目标的手段。在竞争中,合作得越好,力量就越强,成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。<<<返回八年级政治

  在竞争中合作应体现双赢原则?

  我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。

  竞争中合作应处理好与他人的关系?

  无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。

  在竞争中合作需要形成团队精神?

  含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

  核心:团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。

  八年级上册政治知识点三

  心有他人天地宽

  1. 宽容的含义?

  宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容,我们需要学会“宽以待人”。

  2. 观 “和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。

  3. 人与人之间需要相互宽容?

  我们都不是“圣贤”,现实生活中难免无意之中伤害别人,会不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥,也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时,我们要体谅、尊重他人的感受,真诚地赔礼道歉,请求他人原谅。同样,我们也可能受到别人无意之中的伤害,对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。

  4. 宽容的意义?

  宽容,是一种美德。我们为人宽容,就能接人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。宽容,是一种境界。善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

  宽容是有原则的?

  宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容,是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报、以牙还牙;在可能的情况下,还要以我们的宽容感化当事人,使其改过。对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人,与人为善。当然,我们决不迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上不能让步。

  宽容自己,悦纳自己?

  我们不仅宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己留下改过迁善的机会,同时也给自己留下信心和希望。

  7.“己所不欲,勿施于人”的含义?

  自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。

  8.“己欲立而立人,己欲达而达人”的意思是?

  在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展

  (像对待自己那样对待别人)。

  观关心他人、尊重他人、理解他人,是“己所不欲。勿施于人”的实质所在。

  9.换位思考、与人为善的实质?

  就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

  观 谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。

  10.换位思考的要求及实质?

  要求:换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。

  实质:换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。

  11.以欣赏的态度待人?

  只有理解他人,才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人,就难以接纳和理解他人,更谈不上奉献爱心。当我们以挑剔的眼光看人时,所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解;当我们以欣赏的眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

  12.每个人都有做人的尊严(人生来平等)。

  13.平等的表现?

  人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

  14.正确对待人与人的差异?

  正因为人与人之间有差异,这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的某些优势,不是自傲的资本;自己的某些劣势,也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短,才是我们应该采取的正确态度。

  15. 平等对待弱势群体?

  社会上有处于不利地位的人群。例如,受生理特点和传统习惯势力的影响,女性常常处于不利的地位,她们的平等权益容易受到侵害;老年人年老体衰,在生活中多有不便,需要给予照顾;我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验,因而需要得到保护。我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

  16. 受人尊重是人的基本权利?

  我们要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。

  尊重他人的要求?

  礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。

  17. 遵守规则是尊重社会的体现?

  尊重社会,就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等,这些是我们应当履行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。

  18. 尊重自然是人类的责任和义务?

  原因:尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。

  观 尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。

  >>>下一页更多精彩“八年级政治知识点的内容”


目录

初二政治答题公式

初二政治备考策略

初二政治答题技巧

初二政治解题方法


  八年级政治答题公式

  1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)

  2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)

  3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等

  4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}

  5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办

  6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)

  7.怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示

  8.每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办

  八年级政治备考策略

  1.把握难度

  中考的时事考查内容毕竟建立在中学生的生活实际和认知水平上,尽管时事政治在中考中的分值不断增加,考查题型日益多样化,但从难度系数角度看,一般都分布在基础性试题之中,难度系数不大。因此,对于时事政治的内容要以基本了解为主,回避理论探讨和深层次的理解和探究。

  2.把握“范围”

  我们这里所说的范围,主要是指可以密切联系教材的时事政治有哪些。除了个别重大时事,即使和教材关系不大也要重点复习外,与教材联系不紧密的或只是勉强联系的,在复习的过程中可以粗略了解,不必花费过多时间去演练与此有关的习题。

  3.把握联系

  把握好时事与教材的联系,既可以巩固基础知识的复习,又可以提高分析解决问题的能力。具体时事政治中只单一联系教材某一知识和观点的内容很少,复习中尽量从多角度地挖掘可以联系教材的地方。从中考命题趋势看,时事政治往往都有从综合角度考查的习题,尽管难度不大,但把握不好和教材的联系也容易出错。

  4.把握重点

  任何地区的中考思想品德命题,都不会出现偏难现象。把握时事政治重点,是提高复习效率的有效捷径。首先,从当地的中考范围中筛选重点。不可能所有范围内的内容都出现在试题中,命题人也不会回避热点而出冷门。其次,从与教材联系角度确定重点,与教材联系广泛的时事政治常常受到命题人的青睐。最后,从题型特点确定重点。不同的时事政治内容适合用不同的题型来考查。

  八年级政治各题型答题技巧

  一、“是什么”型题目

  这个只需要熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。

  二、“认识”型简答题

  这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

  三、“启示”型题目

  这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。

  四、“评析”型题目

  这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。

  五、“漫画”型题目

  漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。

  六、“图表”型题目

  “图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。

  七、“体现型”题目

  这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。

  八、“反映”型题目

  这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。

  九、“为什么”型题目

  这类题目的设问方式是:为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候,最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据,有时也要回答不这样做的危害等等。<<<返回目录

  十、“怎么办”型题目

  一般来说,这类题目会问你“如何”、“怎样”,有时也会出现建议的形式,这类怎么办的题目,一般要给定主体是谁,然后再写怎么办。

  十一、“意义”型题目

  通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”,对于这类的意义题目,要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答,回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑,还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。

  八年级政治常用解题方法

  一、解题(客观题与主观题)都应遵循的方法

  1、原则:细心、耐心、认真、审慎。

  2、过程:

  (1)一看——看哪里?看设问(紧记:材料是为设问而“特制”的)。怎么样看?一次性将所有的问题看完。

  (2)二抓——抓什么?抓关键词。怎样抓?将与问题关联的材料中的关键词圈起来。

  (3)三悟——悟什么?领悟出题者的意图(他到底是想考什么知识点)。

  (4)四想——想什么?想政治术语(即:书本术语和时政术语)。

  (5)五扣——扣什么?扣题目的材料想。怎样扣?引用材料后说明材料体现了哪些知识点。

  二、解主观题的注意事项

  1、科学的得分技巧——五子登科法:

  (1)戴帽子——首先点题,简明扼要,观点明确;

  (2)标号子——能分段就分段,能分点就分点,并且紧记要加序号;

  (3)采点子——引用观点(知识点)要简明,术语必须到位,不要乱写一通;

  (4)扣料子——扣住题中关键词语(有时关键词语就是得分点),引用主要材料

  (包括主要事实和数据,可缩写或概括);

  (5)挖坑子——多角度思考问题,紧记:多栽植则多意外收获!(但要注意空间有限,应详略得当)

  2、完美答卷的标准——“外在美”和“内在美”:

  (1)“外在美”——卷面清晰整洁,段落、序号分明,格式规范,美观大方。

  (2)“内在美”——术语表述准确、完整,理论与实际联系合理,详略得当。

  三、部分题型解题应注意的要点

  1、选择题:

  (1)多用排除:判断题肢,排除错误(注意选项与材料不一致也是错误项);圈划题眼,排除无关项;对照检查,确认正确项。(消灭敌人,铲除异己,确认同胞)

  (2)注意因果:看题干和题肢是否具有直接的引起与被引起的关系。

  (3)留意外延:看题肢和题干范围是否一致,过大、过小都是错项。

  (4)关注导向:在碰到“只要??就??”和“只有??才??”这类题时,其主体如果不是社会主义制度和时就要小心了,其表述一般是错的。

  2、漫画题、图表题:

  (1)图表题一般集中在成就类、问题类知识点,要注意纵向和横向比较,注意数字变化(增长、下降、差距)所反映的事物本质;也要注意特殊年份,如1978年(改革开放)

  (2)漫画题要特别理解好点题的文字与画面的关联。

  3、简答题:

  (1)判明设问(看清到底是“是什么”、“为什么”还是“怎么办”);

  (2)要注意先摆事实(料子),后讲道理(点子);注意多角度思考问题(坑子);

  (3)答案要点不要过于复杂,点到即止,不要浪费太多文字。

  4、辨析题:

  (1)注意辨题分析。

  附加材料有利于我们更好地把握和理解辨题,但主要还是对辨题本身进行合理性和不合理性分析。具体要求:

  ①正误混杂型:对合理和不合理部分进行分点分段说明,然后补全、总结出正确观点和看法。

  ②条件欠缺型:对合理部分进行说明(如果不止一个,则要分点分段说明),然后补充各种条件(如

  果不止一个,也要分点分段分析),最后补全、总结出正确观点和看法。

  (2)注意分层阐述(标号子)。

  5、论述题:

  (1)要注意分析设问的具体要求,看清是“是什么”、“为什么”、还是“怎么办”。

  (2)注意多角度分析问题(挖坑子),术语表述要准确,详略得当。

  (3)结合材料作答(即扣料子,结合材料回答问题是理论联系实际能力的表现)。

  (4)做好“怎么办”(要有4点以上,做得好有分加!)

  6、践行题:

  (1)不管形式如何变,要抓住“发现问题”、“分析问题、“解决问题”三个方面来思考和组织答案。

  (2)要看清题目要求,注意答题格式,注意分层阐述。

  (3)注意引用关键词语、主要事实和数据(点到即止就行了)。

  (4)“分析问题”要紧扣主题,多角度思考,术语表述准确。

  (5)做好“解决问题”(即:“怎么办”,要有4点以上,这是加分的重地!


猜你喜欢:

1.2017年初二上册政治期末复习提纲

2.2017年人教版八年级思想品德上册教学计划

3.2017年初二上册政治期末联考试题

4.2017年初二上册政治期末考试试卷

5.人教版初二上册政治期末复习提纲